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用爱谱写美好的未来

时间:2016-09-23 19:45来源:南王小学 作者:吴艳春 点击:
有这样一组塑像:描述的是孔子和他的学生们。师者手持书卷,目光深而平和;弟子则列布四周,或诵习、或沉思、或聆听,上有飞云朗日,下有青松古石。我的心中突然涌出一种莫名
有这样一组塑像:描述的是孔子和他的学生们。师者手持书卷,目光深而平和;弟子则列布四周,或诵习、或沉思、或聆听,上有飞云朗日,下有青松古石。我的心中突然涌出一种莫名的感动,多么和谐的师生图,多么真切的师生情啊!夫子的德、才、勤、容真可谓万代之师也。这使我们这些在“师途”中行进的人对“师”的真谛有了更多的感悟。
没有轰轰烈烈的壮举,也没有惊天动地的豪语,我,一名普通的人民教师,怀揣着美丽的梦想站在了三尺讲台。因为热爱,所以选择。执教二十多年来,一点一滴,一步一个脚印地履行着一个人民教师的神圣职责。何以为证?夜晚的星光可以作证,校园的梧桐树可以作证,桌上大大小小的药瓶可以作证,那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证!
无数个白天黑夜,我在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师,这个神圣的称呼,它如磁石吸引着我。多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍。有时,为了备好一堂课,我认真钻研教材好几遍;有时,为了准备一篇材料,我翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理念。我相信,在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报。一灯如豆,四壁清辉,在漫漫的求索与执着的进取中,我感觉自己在前进,在成长。
陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学贴心。小鹏的父母离婚,过早的失去了家庭的温暖,变得沉默寡言,很少和同学一起玩耍。在别人异样的眼光中,他艰难的成长。我的心隐隐作痛,因为我也是个母亲,我知道一个孩子对于母爱的渴求。闲暇之时,我陪她聊天,帮他解决生活学习上的困难,慢慢地他喜欢和我说话了,上课也用心听讲了,有一天下课,他兴奋地跑到我跟前:老师,我喜欢数学课!听了这些我是多么的激动和幸福啊!
班上还有个叫“大传”的,这个同学以前没接触过,听前任老师说,从上学没记得他写家庭作业,升级考试也是30来分,也是个老大难,但我发现大传虽然时常漫不经心,但他憨憨的,遵守纪律,就是不爱写作业。我对他很感兴趣,意识到首先要引领“大传”的思想和行为步入正轨,针对她出现的问题我进行了几次家访,当时比较管用,家长也算重视,时间一长,作业又交不上来,究其原因,知识脱节,孩子现在想学,无从下手了,怎么办呢?我俩协商,只要有时间到办公室找我补课,“老师对你有信心,请你相信:只要功夫深铁杵磨成针”“语文老师说你在朗读方面很有潜力,你的理解阅读能力都很强,相信你的数学成绩提高也会很快的,我们一起加油!”赞赏之余,我不断地给他创造机会,给他适时点拨与鼓励。让人欣慰的变化悄然而至,他开始变得有信心了,学习开始积极、主动起来!一有空就去办公室找我补课,哪怕课间十分钟,他都会一溜烟的跑去办公室,功夫不负有新人,期中和期末考试他的成绩也都进入优的等次,手捧着奖状高兴地说:“老师我还会努力的!”“大传,你是最棒的!老师喜欢你!”这些“问题孩子”在发生着不寻常的变化!一个和谐、积极进取、团结友善的班级正在悄然兴起!这就是我的期待!
今天的我们不说辛苦,因为我们正收获着幸福;今天的我们不言付出,因为我们已获得了最多的财富;桃李不言,下自成蹊,我们无需表白。
二十四年了,学生走了一批,来了一批,留守在我身边的还是那颗经久未变的爱心,我爱我的学校,我爱我的岗位,更爱我的学生们!
让我们去爱吧!以爱为根,以德为本,用我们的热血,谱写孩子们美好的未来!
 
(责任编辑:南王小学)